Название коллегиального органа управления

•   Создание и организация работы методических объединений (по циклам).
•   Изучение и внедрение в воспитательно – образовательный процесс современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий.
•  Изучение профессиональных достижений учителей, наставников, обобщение ценного опыта и внедрение его в практику работы педагогического коллектива.
•  Стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно – образовательного процесса школы и работы учителей.
•   Обеспечение условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагогов, повышение профессионального мастерства.

• Организационная – организация различных форм обучения и просвещения педагогических работников, предъявления, распространения опыта.
• Диагностико – аналитическая – организация и проведение диагностических исследований в рамках экспериментальной и исследовательской работы школы, методического обеспечения учебно – воспитательного процесса  и методической работы в школе. Анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений; внесение предложений по совершенствованию деятельности методических объединений и участие в реализации этих предложений.
• Методическая – разработка системы мероприятий по изучению, обобщению и распространению передовых и новаторских начинаний педагогических работников, достижений их профессионального и творческого роста. Сопровождение комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых педагогическими работниками школы.
• Контрольная - изучение и определение значимости научно-исследовательской и экспериментальной работы педагогов. Проведение первичной экспертизы стратегических документов методических объединений, образовательных и учебных программ, учебных планов и др.
•  Информационная – обеспечение образовательного учреждения информационной базой в методической, экспериментальной и научно-исследовательской работе.

-формирует цели и задачи  методического обеспечения УВП и методической учебы;

- определяет содержание, формы и методы повышения квалификации педагогов;

 - осуществляет планирование, организацию и регулирование методической учебы педагогических кадров, анализ и оценку ее результатов;

- анализирует и решает педагогические проблемы, связанные с методическим обеспечением УВП и методической работой;

- разрабатывает систему мер по изучению педагогической практики, обобщению и распространению опыта;

- руководит и контролирует работу школьных методических объединений;

- вырабатывает и согласовывает подходы к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности;

- организует и сопровождает научно-экспериментальную деятельность;

- осуществляет контроль и оказывает поддержку в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик и технологий;

- руководит методической, научной, инновационной деятельностью, проведением научно-практических семинаров, круглых столов, методических конкурсов, выставок, смотров, предметных декад и др.;

- осуществляет анализ и рекомендации к печати и внедрению продуктов методической деятельности.